近年来，“鸡娃”现象备受关注，引发了广泛的讨论和思考。所谓“鸡娃”，就是指家长过度培训孩子，追求超高的学习成绩和多项才艺的现象。这种现象的形成是多重因素交织的结果。一方面，现代社会对教育的重视程度不断提高，家长普遍希望通过努力提供更好的教育资源给孩子，让他们在激烈的竞争中胜出。另一方面，社会竞争压力加大，家长们对孩子的未来充满焦虑，希望通过“鸡娃”来增加他们的竞争力。然而，我们也应该思考，“鸡娃”现象是否真的符合孩子的身心健康发展，以及家庭教育应该如何更合理地开展。

近几年在北上广深家长们流行的一种教育方式，这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。父母这么做，多是希望培养出孩子独立学习的能力，也渴望孩子在激烈的教育竞争中不会落于下风。一般要想“鸡娃”，父母都会“自鸡”，即自己以身作则像“打了鸡血一样”与孩子一起拼搏，所以无论“自鸡”还是“鸡娃”都是一种要竭尽全力去争取到最好的结果的行为。

其实鸡娃形成是个社会问题，其存在就有其合理性

1、成人社会现实状况：

①找工作

现在社会找工作文凭是敲门砖，你没有相应的文凭你能力再强也没机会（除了部分特殊子弟或大机遇外）

没看余杭街道办招聘8人，全是清华北大硕博，某大学招聘保安要求是研究生；看看想进这些单位，你没文凭没名校的名片是没办法进去的

②工作性质

其实是上个现象的延伸，为什么单独列出，主要是父母都希望子女工作光鲜、体面是坐办公室，不需要卖体力、之外顶着太阳；现在文凭低只能去做蓝领（国家是在鼓励这种人物、我们也不能看轻这种工种）

所以父母进行鸡娃教育，以期希望其能进行学业上的深造。

③教育回报率

文凭的不同，其收入差异较大（这里指平均工资）

美国的国家经济研究所在2012年发表的一篇论文，提到了中国在1990年前的教育回报并不高，在1990年后开始显著增加，论文里计算了中国1997年到2006年十年间的教育回报，发现多一年的教育，收入可能会差20%。

当然，我这里一定要强调，这是一个大数据的分析，并不适用于每个人，我不能保证你多读两年研究生，收入提高40%。

所以，现在的中国社会，处于一个收入差距巨大，且教育回报巨大的时代。在这种情况下，父母竭尽全力地“鸡娃”，其实是一个可以理解的选择。从经济学的角度来讲，其实是父母依据生存本能，基于当前的社会经济状况做出的理性选择。

其实，现在的父母比之前更“鸡娃”绝不只是中国的现象。在欧美国家，过去几十年里，社会贫富差距都有不同幅度的上升，教育回报率总体也在上升，所以“比父辈们更鸡娃”其实是一个普遍现象。

2、学业现状

①学校自招

从小学到大学的自招，试想一下，你为什么会被自招，你一定有别人没有的东西，那是什么那，就是在做““鸡娃”时学到的东西。

为什么说是在做“鸡娃”时学到的东西那，因为基础的东西基本上在学校里学到了，而深层次的东西都是在外面学到的；并且对任何人来说时间是公平的，大家都是24小时/天；只有“鸡娃”是在充分利用时间学习，其高出的知识点就是从这里出来的。

②教学资源

一说教学资源大家都知道稀缺的，所以社会上出现了学区房，所以有高价的补习班，但是等你上高中了就会发现高中是看分数的，即使你家就在市重点高中旁边也没用，想去补习机构别补习也是有要求的。

这是某教育机构招生简章，从招生对象就可以看出：没有跟上领跑者，我们在高中就开始出局了

所以只要进行“鸡娃“教育才能保证自己不会落后别人很多。（因为我不能排除部分天才少年、少女）

③学校的需求

我以前看过一篇报道，说某初中想请考取清华的同学到校做演讲，那同学问给多少钱；老师一脸懵逼，这是给你荣誉怎么还要钱，当初学校为你付出了多少人力物力，怎么还要钱；那同学说，当初你们把我从其它学校挖过来，给我提供了学校能提供的最好资源，就是为了给学校争光，这个我已经为你们实现了，已经各不相欠了。

这里我不去评论谁对谁错，但至少我们看出学校也学校的诉求，只要我们达到它的要求时它的资源就会向你倾斜。

所以当开展了“鸡娃“教育的孩子，在自身能力、见识增长的同时，学校的资源也在不经意间往你倾斜，这个同时也会潜移默化地提高你的自信心，也会强化你做“鸡娃“的动力。

总的一句“鸡娃“作为一种社会现象，其存在就有其合理性。但作为家长要根据自己家庭状况、工作状况以及孩子状况来选择孩子教育方式。毕竟孩子的健康成长是最为重要的

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