在孩子的成长过程中，我们常常会发现一些惊人的现象：有的孩子在3岁时就能熟练地识字，而有的孩子却要等到6岁才开始学习字母。这两者之间的智商差异似乎如此之大，令人不禁思考背后的原因。是遗传因素导致的智商差异，还是环境因素在起作用？或者是两者的综合影响？本文将从多个角度来探讨这个问题，希望能帮助家长更好地了解孩子的智力发展，并为他们提供适当的教育引导。

3、4岁就开始识字，就很“卷”了？

殊不知，这样的家长，是多么有“先见之明”！

曾仕强曾说：从小用汉字的人，脑筋最灵光了。

01 “3岁识字”和“6岁识字”的孩子，智商差距竟然这么大？

查德林博士对英、美、法、西德、日本几个国家的儿童进行的智商测试，而后发现，除了日本以外的4国，儿童平均智商为100，而日本儿童的平均智商，却能够达到111。

为什么会高？他将原因归结于日本儿童学习了汉字。

另外，日本的石井勋教授对“学习汉字和智商”的联系做了研究，他在《幼儿智力开发法》这本书中也指出：经过反复多次的测试，日本孩子如果小时候没有学习汉字，那么他们的智商也和欧美儿童一样，是100。

而那些学过汉字的儿童呢？学习的年龄不一样，平均的智商，也不一样：

如果6岁开始学，之前没学过，那么6岁时的智商便是100；

如果5岁开始学，那么学到6岁的时候，智商能达到110；

如果4岁开始学，那么学到6岁的时候，智商能达到120；

如果3岁开始学，那么学到6岁的时候，智商能达到125-130。

所以，就石井勋教授的研究结论而言，3岁识字和6岁识字的孩子，智商差距，是非常大的！

也就是同一个孩子，如果3岁就开始识字，那么到了6岁的时候，智商竟然能高出25-30！

02 “识字”与“智商”之间的奥秘

“识字”竟然能够提高智商，说实话，一开始彩蛋爸爸也是没有想过的。

但是，“识字”和“大脑”之间，是存在一定奥秘的。

汉字，和其他国家的文字不一样，汉字是一种全息的符号，具有悠久的历史，是“表形文字”基础上发展起来的“表意文字”，具有线条美、形状美，和字母组合的“表音文字”是完全不一样的。

只要孩子在看汉字、在记忆，那么眼神经接收到的信息，便会传递给大脑。这个字，对大脑的刺激是双侧同步进行刺激，也就是左右脑同时作用，是名副其实的“全脑文字”。

澳大利亚的卢遂现博士在研究中发现：汉文的语法，是最符合数学的语法。

现实也是，我们国家的孩子，在数学上的智商确实比较高，在国际奥数比赛上，也经常获奖。

在2023年第64届国际数学奥林匹克中，中国队又获得了团体第一，这已经是连续5年第一了！而且超过第二名美国队18分！

《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》这本书，也告诉我们：词汇量越丰富的孩子，越聪明！

孩子识字早，看书多，对语言词汇量的积累，那是多有裨益的！

所以，无论是从脑科学，还是从现实来说，“识字”与“智商”之间，都存在了密不可分的联系。

03 3-6岁孩子识字，方法要对

识字，是肯定的，但是如何识字才能让孩子开动大脑、提升智力，那么，方法便很重要。

见过有些家长，每天让孩子背识字卡片，这是不可取的。

因为“识字”这件事情，涉及的是字、字词意思，以及孩子的兴趣问题。

孩子只有对识字这件事情感兴趣，愿意去识字，才能调动孩子的左右脑思考，才能让孩子在识字后愿意去阅读，从而实现词汇量的扩充。

从心理学的角度来说，3-6岁的学龄前儿童，正处在幼儿园阶段，这时候他们最好的学习方式，便是：学中玩，玩中学。

这时候，给他们准备趁手的识字工具，就可以了。

彩蛋爸爸特别推荐2个识字启蒙的书。

第一个：儿童汉字启蒙书《学前识字1600立体翻翻书》3D版本

这本书，是超大开本，一共包括了1600个高频字，小学1-3年级的800个高频字，这本书里面都有！

1600个字，什么概念呢？

一、二年级的识字量，要达到1600字。

这本书中，一共有11幅超大的全景图，每一幅全景图，都是一个大型场景，比如自然、城市、传统文化、生活常识等。

里面的词汇，都是常见字，从常见字入手，让孩子识字，会让孩子更有熟悉感、成就感。

书中的3D立体翻翻页，约40个，这极大增强了阅读的趣味性，调动了孩子的视觉、触觉，体会更丰富、有趣的文字。

这本书若是父母没时间读，那么只需要扫码看视频学汉字，也是可以的。

第二个：深入了解汉字，用《图说汉字》

这套书，更适合有时间亲子阅读的家长，又或者家有小学生，可深入了解汉字的发展。

一套书，一共有5本，375个汉字，进行了分门别类，包括《汉字有画面》《汉字有故事》《汉字有表情》《汉字有生命》《汉字会说话》。

一个字，一张图，一个故事，一种情怀，见证汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、楷书），体验汉字的温度，感受汉字的博大精深。

每个汉字的故事，看似都是文字，但是图文全解，字的起源和演变详细过程，也满是乐趣，顺带还能带着孩子进行历史兴趣启蒙。

一眼，就能够看明白汉字的“前世今生”。

这套书，不仅仅可以作为3-6岁孩子的汉字启蒙书，也能作为小学生的汉字兴趣书，更可以成为我们书柜中经典的汉字收藏书！

写在文末

识字这件事情，在孩子进入3岁之后，越早进行越好。

家长不要觉得这是“卷”，更不要觉得是“超前学习”，这不过是一个符合孩子大脑、身心发育的行为！

而且再说个现实的，学龄前孩子识字多、可自主阅读，进入小学之后，家长就知道，这有多香了！

以上就是孩子3岁识字和6岁识字，智商相差如此之大？的相关介绍，希望能对你有帮助，如果您还没有找到满意的解决方式，可以往下看看相关文章，有很多孩子3岁识字和6岁识字，智商相差如此之大？相关的拓展，希望能够找到您想要的答案。